AI進課表，跨學科、項目化學習成常態(tài)，機器人等科技元素已悄然走進上海中小學校園……記者從上海市教委了解到，新學期，上海以STEM教育試點為抓手，推動科技教育在課程、教學、師資、資源等方面全方位提質(zhì)升級，讓科技課堂走進每一個學生的日常，讓動手實踐、科創(chuàng)探究成為校園學習的常態(tài)，為學生的科學夢想插上翅膀。

課堂上，四年級小學生跟隨《人工智能基礎》課程學習簡單的圖像識別，并在項目化學習中培養(yǎng)科學興趣；學科實驗室里，初中生圍繞“解決真實問題”動手操作探究性實驗，有了更先進的科技助力，傳統(tǒng)實驗拓展出更廣闊的應用范圍；創(chuàng)新實驗室里，高中生組隊完成機械臂、芯片設計等跨學科項目……新學期，上海中小學的科技教育不再局限于“課外拓展”，而是真正融入日常課程，從低年級到高年級不同年齡段，讓學生循序漸進學科技、練本領。

新學期，上海各校嚴格落實實驗課程要求，開齊開足物理、化學、生物、科學等學科實驗課時，基礎實驗人人動手做，拓展性、探究性實驗分組做，讓學生在敲敲打打、觀察記錄中感受科學的魅力。

2025年，本市16個區(qū)全面推進STEM教育試點工作，各區(qū)共申報全學段STEM教育試點校227所。從“水下機器人”到“無人駕駛小車”，從“梁式橋承重測試”到“古畫色彩數(shù)字化修復”，上海的STEM課堂緊扣生活實際和前沿科技，讓學生組隊完成項目，把數(shù)學、物理、化學、信息科技等知識融合起來，在解決問題的過程中學知識、練合作，不少學生直呼“這樣的課堂太有趣了”。

目前，上海已建成覆蓋各年級、各學科的項目化學習典型案例庫，案例資源達9300多個，惠及16個區(qū)約1400所義務教育階段學校。

不少學校還打造了特色STEM實驗室，讓學生能接觸到更前沿的科創(chuàng)實踐。同時，通過城鄉(xiāng)攜手、學區(qū)集團建設等項目，共建課程資源，共享學習空間、優(yōu)秀師資，讓郊區(qū)學校、薄弱學校也能享受優(yōu)質(zhì)的科技教育資源。

今年，上海將在全市推廣一批高質(zhì)量的中小學科技教育學習資源、教學方法、成果作品和實施經(jīng)驗等案例，建設市級STEM教育資源庫，為深入開展科技教育研究和實踐提供參考。

上海鼓勵建設“科學家+教師”“工程師+教師”聯(lián)合授課團隊，探索數(shù)學、物理、化學、生物、科學、信息技術、通用技術、人工智能等學科教師參與的“雙師課堂”授課模式，定期給科學、信息科技、數(shù)學等學科教師做培訓，從前沿科技知識到數(shù)字化教學工具，從實驗設計到跨學科項目指導，全方位提升教師的科技教育能力。

新學期，本市將把中小學科技教育擺在基礎教育改革發(fā)展的重要位置，以更系統(tǒng)的課程、更創(chuàng)新的教學、更專業(yè)的師資、更優(yōu)質(zhì)的資源打破知行壁壘，推動教育教學從“解題”走向“解決問題”。（記者 許沁）